COMPETENZE DI COMUNICAZIONE E CITTADINANZA Significato di gruppo e di comunità: • Il concetto di Comunità • Il concetto di Società • Il concetto di gruppo: ruoli e obiettivi personali / obiettivi definiti • Le esigenze e gli obiettivi dei membri della comunità

COMPETENZE DI COMUNICAZIONE E CITTADINANZA Significato di cittadinanza attiva in relazione al contesto sociale e lavorativo. Sistemi ed organizzazioni che regolano i rapporti tra i cittadini (istituzioni statali e civili). Servizi di pubblica utilità nel contesto abitativo: • La collocazione del cittadino rispetto alla comunità: passivo o attivo • Il concetto di Coesione Sociale • Istituzioni statali e civili: o La costituzione Italiana: definizione e sezioni o La pubblica amministrazione: amministrazione statale ed enti pubblici • Servizi di pubblica utilità nel contesto abitativo: o Definizione o Esempi: luce, gas, telecomunicazioni, poste o Servizi formali e informali, il concerto di smart city e social housing

COMPETENZE DI COMUNICAZIONE E CITTADINANZA Concetti di democrazia, giustizia, uguaglianza, diritti e doveri dei cittadini, identità culturali, rispetto dell'ambiente: • Il concetto di democrazia e rappresentanza • La separazione dei poteri: potere legislativo / esecutivo / giuridico, il ruolo del governo e il concetto di giustizia • Diritti e doveri dei cittadini • Identità Culturali: il concetto di cultura e il concetto di globalizzazione • Il concetto di sostenibilità ambientale

COMPETENZE DI COMUNICAZIONE E CITTADINANZA Tipologie di relazioni interpersonali in azienda formali e informali e relativi registri comunicativi: • Definizione di comunicazione. • Modalità comunicative in contesti formali e informali. • Esempi di relazioni interpersonali in contesti di gruppo e lavorativi.

CONCETTO DI APPRENDIMENTO: Di chi stiamo parlando quando parliamo di apprendimento, Significato di Apprendimento, Significato di Intelligenza, Differenza tra Apprendimento e Intelligenza, Assimilazione e Accomodamento: Comportamento Intelligente, Imparare ad Imparare

STILI DI APPRENDIMENTO:Concetto di Stile di Apprendimento,Canali sensoriali che permettono di apprendere: visivo verbale, visivo iconografico, uditivo, cinestetico, Strategie di valorizzazione dell’Apprendimento,Concetto di Stile,Concetto di Abilità,Differenza tra Stile e Abilità, Stili di Insegnamento/Apprendimento: verbale, visivo, globale, analitico, sistemico, intuitivo.

METODOLOGIE PER IDENTIFICARE IL PROPRIO STILE DI                                 APPRENDIMENTO: Concetto di Motivazione,Concetto di Bisogno,Motivazione Primaria, Motivazione Secondaria,Andare verso l’Autorealizzazione,Concetto di autoanalisi,Approccio all’Apprendimento considerando: ambiente, modalità sensoriali, stili cognitivi, aspetti socio-affettivi.

MEMORIA E METODO DI STUDIO:Concetto di Memoria, Memoria Sensoriale,Memoria Breve Termine,Memoria Lungo Termine,Memoria di Lavoro,Funzionalità di Memoria: reiterazione, codifica, organizzazione, rielaborazione, rievocazione,Strategie di memorizzazione/Mnemotecniche: ripetizione, parole piolo, parole chiave, metodo dei loci, acronimo,Significato di Metodo di Studio,Tipologie: riassunto, mappa concettuale, schema, associazione.

STRUMENTI E SUPPORTO ALL’APPRENDIMENTO: Apprendimento cooperativo: cos’è e a cosa serve,Apprendimento per problemi (problem solving) : cos’è e a cosa serve,Gioco di ruolo: sviluppando il concetto di gioco e di ruolo: cos’è e a cosa serve,Simulazione: cos’è e a cosa serve,Brain Storming: cos’è e a cosa serve.

DEFINIZIONE DI “SAPERE” E “SAPER FARE”:Concetto di Sapere, Concetto di Saper Fare, Concetto di Saper Essere,Significato di Competenza,Competenza Professionale, Competenza Trasversale,Concetto di Formazione, Chi – Cosa – Come – Quando – Dove avviene la Formazione.

METODI DI GESTIONE EFFICACE DEL TEMPO: Concetto di Tempo Concetto di Gestione del Tempo,Perché è importante la Gestione del Tempo,Per chi è importante la Gestione del Tempo,Attività volte alla Gestione del Tempo: pianificazione efficace, definizione obiettivi smart, impostazione scadenze, concetto di delegare e sua importanza, definizione spazio/temporale, analisi e monitoraggio,

Raccolta delle informazioni: Concetto di Informazione Concetto di Formazione,Differenza tra Informazione e Formazione,Importanza per la persona di informarsi e formarsi,Definizione di scopo/fine che porta alla ricerca, Concetto di ricerca,Metodologia: osservazione, individuazione delle risorse, analisi delle risorse, porsi delle domande, sviluppo senso critico.

Organizzazione delle informazioni: Concetto di Organizzazione, Importanza dell’Organizzazione in riferimento alle informazioni, Finalità dell’Organizzazione, Definizione criteri organizzativi: geografico, alfabetico, anagrafico, numerico, cronologico, tipologico, tematico, Architetture organizzative dell’informazione: ad albero, lineare, gerarchico-lineare, circolare, spirale,Uso dei Sistemi Multimediali.

FONTI E PERCORSI VOLTI ALL’AGGIORNAMENTO LAVORATIVO: Concetto di Aggiornamento, Importanza di aggiornarsi e sua spendibilità: Aggiornamento vs Staticità,Fonti di Aggiornamento: stampa, web, scuole, università, centri di formazione professionale, enti di categoria, aziende e loro piani di intervento